Navarra FLL Nafarroa

Guía para seguir la FLL

2011-12-14T01:37:00.000-08:00

Buenos días,

Koldo Olaskoaga (responsable de la formación de árbitros y jueces de la FLL Euskadi y gran aficionado a la robótica) ha colgado en su blog una guía para seguir la FLL.

Creo que puede ser útil tanto para los equipos como para los familiares y amigos que vayan a acompañarles el día del torneo.

Un saludo,

Augusto

Actualizaciones de misiones y reglas

2011-10-25T05:56:00.001-07:00

En esta sección se van a incluir todas las actualizaciones que se han hecho sobre las misiones y las reglas. La lista completa en inglés se puede consultar en este enlace.

Es IMPRESCINDIBLE leer bien todas, pues sirven para aclarar cosas que no quedan claro en los documentos oficiales, además de describir dos correcciones que hay que hacer al montaje de los modelos. El día de la competición todos los modelos estarán montados siguiendo las correcciones publicadas en las actualizaciones, por lo que es muy importante que todos los equipos las incluyan.

31 - Pérdida de carga del camiónPara que el camión amarillo puntúe en la base, basta con que el camión esté en la base, aunque la comida que transportaba se haya perdido por el camino.

30 - Rescatar bacterias que no han llegado a la baseLas bacterias que no hayan llegado a la base serán consideradas cargo si el robot las está tocando y:

Están siendo obviamente transportadas por el robot, aunque no estén tocando el tapete
Están sobre el robot
Están sobre el tapete y el robot las ha rodeado con un brazo, con una valla o arrastrandolas.

No se considerarán cargo en ninguna otra circunstancia.

29 - Dispensadores de bacterias inestablesA pesar de las modificaciones introducidas en su construcción, en ocasiones los dispensadores tienen un comportamiento un poco inestable. Desde la organización de EEUU se ha decidido dejarlos tal y como se describe en la update 12, porque introducir más modificaciones sería muy complicado. El día de la competición todos los dispensadores estarán construidos siguiendo esa update. Si en alguna partida durante la competición algún dispensador tiene un comportamiento inestable, se considerará normal y entrará dentro de la regla de variabilidad.

28 - Problemas con las ratas y con el maízEn ocasiones los árbitros utilizan la regla del beneficio de la duda para dar una misión como buena cuando ésta no se ha podido llevar a cabo debido al mal funcionamiento de los modelos. Esta regla no se aplicará si la rata que está en la rampa no baja debido a que el robot no le ha dado con la fuerza suficiente o si el maíz no sale de la cosechadora debido a que no estaba correctamente preparada antes del principio de la misión. El equipo es tan responsable como los árbitros de asegurar de que el estado inicial del campo de juego es el apropiado.

27 - Posición del pez pequeño a lo largo de la partidaPara que los peces grandes sean puntuables es necesario que al final de la partida el pez pequeño esté en su marca. Esto no quiere decir que el pez pequeño haya de estar en su marca a lo largo de toda la partida.

26 - Se pueden quitar las pelotas y los arosSi el robot ha sacado una pelota de su aro, el equipo puede pedir a los árbitros que retiren tanto la pelota como el aro. Los árbitros no retirarán estos modelos hasta que el equipo lo solicite. Los árbitros no retirarán la pelota y el aro si ambos están en su posición original.

25 - Entrada de las bacterias a la base
Si el robot está llevando a la base un montón de bacterias, el robot podrá ser recogido en cuanto la primera bacteria entre a la base, no será necesario esperar a que entren todas. Eso sí, si el robot transporta bacterias y otros elementos (por ejemplo peces), habrá que esperar a que estos otros elementos lleguen a la base para evitar que los árbitros los retiren.

24 - Entrada del camión a la baseEn cuanto parte del camión llegue a la base, éste podrá ser recogido. El contenido del camión no se perderá, aunque todavía parte de éste no haya llegado a la base.

23 - Hiperextensión de las palancas de los dispensadoresSi el robot vuelca las bacterias de un dispensador a base de llevar la correspondiente palanca fuera de su rango obvio de operación, se considerará que se ha hecho un daño al modelo y esas bacterias no serán contabilizadas.

22 - Cambios fuera de la baseLa regla 14 dice que sólo el robot puede hacer cambios fuera de la base. Esto no quiere decir que, por ejemplo, el robot no pueda lanzar piezas desde la base para afectar al resto del tapete, sino que todos los cambios que se produzcan fuera de la base habrán de ser realizados o por el robot o por otra pieza cuyo movimiento haya sido originado por por el robot.

21 - El robot cuenta como parte del equipoEl robot habrá de estar completamente dentro de la base antes de empezar a trasladar una bacteria de la base al fregadero, y completamente fuera de la base antes de que cada bacteria sea depositada en el fregadero.

20 - CarneAunque el modelo de la carne haya sido construido a la vez que el modelo del trailer, su posición inicial es en la base, tal y como está puesto en las instrucciones de montaje de la mesa.

19 - Al norte de la línea blanca
Para que el trailer esté en posición puntuable por lo menos una de sus ruedas habrá de estar más al norte de la línea blanca que está entre las dos vallas.

18 - Misión Viajar a Larga DistanciaPara obtener los puntos de esta misión el robot habrá de estar en contacto con la pared Este al final de la partida. Esta misión no será puntuada si lo único que está en contacto con la pared Este son piezas diseñadas para separarse desprenderse del robot (por ejemplo cajas).

17 - Se permite utilizar el ladrilloEn la descripción de este año no se dijo de manera explícita que el ladrillo NXT o RCX estaba entre las piezas permitidas porque se daba por hecho. Recordar que en una partida sólo está permitido utilizar un ladrillo y como mucho 3 motores.

16 - RatasNo hay que interpretar que cada rata pertenezca en principio a un equipo. No es "su" rata y "mi" rata. Se presupone que ambos equipos van a intentar conseguir las dos ratas, se considera que es un comportamiento completamente deportivo.

15 - "Entre la base y el fregadero"
Las restricciones que se aplican sobre el transporte de las bacterias "entre el transporte y el fregadero" no sólo se aplican en la línea recta imaginaria que une ambos puntos, sino que se refiere a cualquier trayecto del robot de la base al fregadero.

14 - Sensores fabricados por lego
Se recuerda que sólo pueden ser utilizados los sensores oficiales de lego:
Sensor de contacto (nxt)
Sensor de luz (nxt)
Sensor de ultrasonidos (nxt)
Sensor de color (nxt)
Sensor de contacto (rcx)
Sensor de luz (rcx)
Sensor de rotaciones (rcx)
Motor (nxt)
Motor (rcx)

13 - La marca del pez pequeño
El pez pequeño no tiene por qué estar completamente dentro de su marca al final de la partida, basta con que parte del pez toque un poco el borde blanco de su marca.

12 - Montaje de los dispensadores
IMPORTANTE: El montaje de los dipensadores ha cambiado. Sólo hay que modificar la base, se ha de construir tal y como está en esta imagen. Aunque la posición de la base cambie, lo que no cambia es la posición de la parte superior del dispensador (con la que va a interactuar el robot) en el tapete.

11 - Bacteria amarilla en el fregadero
Por cada bacteria amarilla que esté en la base al final de la partida se otorgará 6 puntos. Por cada bacteria amarilla que esté al final de la partida en el fregadero se dará 6 puntos. Por lo tanto, llevar las bacterias amarillas de la base al fregadero hace que se reduzca su puntuación.

10 - Peces en el trailer
Si los peces grandes están en la base al final de la partida (y el pequeño está en su marca), se puntuará 3 puntos por cada pez. Si terminan en el trailer se otorgarán 6 puntos por cada pez en el trailer. Estas puntuaciones no son acumulables. Por ejemplo, si al principio se llevan los tres peces grandes a la base y luego dos de ellos se llevan al trailer, la puntuación de los peces será de 6*2 + 3 = 15

9 - Antes del ir al fregadero, pasar por la base
Cuando se dice que todas las bacterias tienen que estar en la base antes de poder ser transportadas al fregadero no se quiere decir que haya que llevar a la base las 48 antes de poder transportarlas a su destino. Lo que se quiere decir es que si se quiere llevar una bacteria al fregadero, antes ésta ha de pasar por la base.

8 - Bacterias en el tapete
Si al final de la partida hay por lo menos una bacteria tocando el tapete fuera de la base, la puntuación por cada dispensador vacío se reducirá de 12 a 7 puntos, independientemente del color de la bacteria y los dispensadores.

7 - Comida desparramada
Hay tres ítems que comida que se pueden desparramar: el pan y las dos cajas con tomates y plátanos. Para que estas piezas sean contadas como válidas al depositarlas sobre la mesa, todas las piezas individuales (incluídas las cajas) han de estar en posiciones puntuables, aunque la comida no esté dentro de la caja.

6 - Transporte de las bacterias
Las restricciones en el transporte de las bacterias están hechas deliberadamente para que lleve mucho tiempo transportar cada bacteria. Recordad que el transporte de las bacterias de la base al fregadero ha de realizar de UNA EN UNA.

5 - Animales de granja
Al igual que pasó con la camilla el año pasado, los animales de granja no tienen ninguna función en las misiones.

4 - Puntuación máxima
Este año la puntuación máxima teórica es de 452 puntos.

3 - Se puntúa cada bacteria
En la versión en inglés de las misiones no quedaba claro que se consiguen 3 puntos por CADA bacteria que llegue al fregadero.

2 - Posición del termómetro
El manual de montaje de la mesa muestra que cuando la palanca del termómetro señala al este el termómetro está en hot. Este es el montaje correcto, aunque no coincida con las instrucciones de montaje del modelo.

1 - Altura de los bordes de la mesa.
Este año, la altura de los bordes de la mesa podrá estar entre 2.5 y 3.5 pulgadas. Hasta ahora, los bordes eran de 3.5 pulgadas.

Reglas

2011-10-24T06:04:00.000-07:00

Incluyo en esta entrada la documentación sobre las reglas e instrucciones de montaje tanto en castellano como en inglés. En una entrada posterior se incluirán las actualizaciones y aclaraciones que se han hecho sobre las reglas a posteriori.

Documento con las reglas en castellano.
Documento con las reglas y misiones en inglés.

Misiones

2011-10-24T06:00:00.000-07:00

En esta entrada se incluye el texto de las misiones tanto en castellano como en inglés. Incluyo además un vídeo - no oficial - que sirve para aclarar el contenido de las misiones.

Documento con las misiones en castellano.
Documento con las misiones y reglas en inglés.
Vídeo-resumen de las misiones.

Si tenéis cualquier duda sobre las misiones podéis realizar a través de los comentarios de esta entrada, la resolveremos con la mayor brevedad posibile.

FLL 2011-2012 Food Factor

2011-10-24T05:55:00.000-07:00

¡Bienvenidos a la nueva edición de la First Lego League en Navarra!

Se acerca la fecha de la competición, así que se un buen momento para retomar la actividad en el foro.

Estos días vamos ir añadiendo entradas sobre las misiones, reglas, actualizaciones, etc. Si queréis hacer cualquier consulta o sugerencia, no dudéis en hacerlo en la entrada correspondiente.

Un saludo,

Augusto

Body Forward: Reglas

2010-10-13T04:08:00.001-07:00

Buenos días,

En la entrada anterior he hecho referencia a "las reglas", pero hasta ahora no había publicado el documento que las enumera.

Documento oficial de reglas en castellano.

Documento oficial de reglas en inglés.

Un saludo,

Augusto

Body Forward: Aclaraciones o rulings

2010-10-13T03:11:00.001-07:00

Buenos días,

En esta entrada voy a ir traduciendo todas las aclaraciones o rulings que desde www.firstlegoleague.org van haciendo sobre las reglas y las misiones. Esta lista irá aumentando conforme se añadan nuevas aclaraciones en la página web oficial.

26- LA DOCTORA DEBE LLEGAR A LA BASE

Si tocas el robot cuando éste ya ha llegado a la base no perderán una célula roja. Pero si tocas el robot cuando está llevando a la doctora a la base, has de esperar a que ésta entre en la base antes de tocar el robot. En caso contrario, no cumplirás con el punto #2 de la regla 22 y el árbitro se quedará con la doctora.

25- INTRUMENTO PARA ALINEAR EL ROBOT

Se permite utilizar un instrumento para alinear el robot (puntos #4 de la regla 17 y #4 de la regla 5).

Este instrumento ha de estar construido utilizando sólo componentes LEGO (punto #1 de la regla 18).

Este instrumento debe estar completamente dentro de la base antes de cada comienzo (punto #1 de la regla 18 y #1 de la regla 20).

El equipo no puede estar tocando el instrumento cuando vaya a activar el robot.

24- PANELES VERTICALES

Como se describe en el texto de la misión y el de montaje del campo, los árbitros colocarán siempre los paneles en posición vertical.

23-POSICIÓN DE LA PALANCA DE LA RAMPA

Hay equipos que han preguntado sobre cómo se ha de colocar la palanca. Mirando a la palanca desde el Este, ésta debería apuntar hacia las 2 en punto.

22-MEDICINAS EN EL CONTENEDOR

Normalmente los objetos deben alcanzar las zonas en las que puntúan individualmente, y la existencia o la posición de un contenedor no es relevante. Este año, la norma cambia para el contenedor de medicinas. Por lo menos una pastilla blanca y otra azul han de estar dentro del contenedor, y el contenedor ha de estar en el área del paciente. No es necesario que las pastillas estén en el área del paciente siempre y cuando lo esté el contenedor.

21-DOS OJOS, PARTE SUPERIOR DEL CUERPO

La prueba será válida tanto si uno o los dos ojos están tocando la parte superior del cuerpo.

Se considera "parte superior del cuerpo" tanto a la parte sólida como a la delineada del cuerpo que esté por encima de línea blanca y negra.

20-ANILLA NEGRA

Se va a hacer una excepción al punto #1 de la regla 23: el equipo podrá pedir que se retire del terreno de juego la anilla que se utiliza para sujetar la bola, siempre y cuando la bola ya no esté sobre ella.

18-LA BASE ES PARTE DEL TERRENO DE JUEGO
La definición de campo de juego en la regla #12 incluye a la base, por lo que las células rojas también puntúan si se dejan ahí. No es necesario que el robot las mueva fuera de la base.

17-TOCAR EL ROBOT MIENTRAS ESTÁ TRANSPORTANDO OBJETOS
Debido a los puntos #2 y #4 de la regla 18, si se toca el robot antes de que la escayola está introducida hasta el fondo del hueso o de que el puente óseo esté introducido, el árbitro penalizará con un glóbulo rojo y devolverá la escayola o el puente óseo a la base.

16-CAMILLA
La camilla fue eliminada de las reglas después de que el kit fuera construido. No es nombrado en ninguno de los documentos, por lo que no es necesario para cumplir ninguna misión. De esta manera, al no ser un modelo de misión, puedes adherirlo a tu robot o a otros modelos de misión si lo consideras necesario.

15-JERINGUILLA EN LA BASE
Algunos equipos han preguntado si está permitido llevar las células blancas y las personas a la zona del paciente montadas en le jeringuilla, y dejar la jeringuilla ahí. Se ha decidido que eso está permitido, porque se da por hecho que en algún momento la jeringuilla habrá pasado por la base. Nota para los árbitros: no es necesario que la jeringuilla termine en la base, basta con que haya estado en algún momento de la partido.

14- SÓLO LAS CÉLULAS BLANCAS
La misión consiste en separar las células blancas de las rojas. Cuando se pide que el robot lleve "sólo las células blancas" al área del paciente, eso significa que no se han de llevar las células rojas, no que otros objetos no puedan ser transportados.

13 - PARCHE CARDÍACO Y MARCAPASOS
Se puede llevar a la vez el parche cardíaco y el marcapasos al corazón. Ninguna regla dice que no se pueda, y el segundo punto de la regla 8 dice explícitamente que se pueda. Simplemente no encajes o conectes esos modelos de misión de una manera que incumple el tercer punto de la regla 13.

12 - NÚMERO DE SENSORES DE LUZ/COLOR PERMITIDOS
El número total de sensores ópticos permitidos es 3, con cualquiera de las combinaciones de sensores de luz y color, es decir:
3C+0L, 2C+1L, 1C+2L, or 0C+3L, siendo todos ellos sensores LEGO, no HiTechnic.

11 – CÓMO SE HA DE REALIZAR EL CHUT
Tal y como está explicado en la misión "Reparación especial de hueso", la parte pequeña y no fija del modelo se considerada el PIE, y la parte grande pivotante se considera la PIERNA. Para que un gol sea válido, la fuerza la ha de realizar el robot a la pierna, se transmitirá a través del puente de hueso y terminará en el pie, que golpeará la bola. El robot puede tocar el pie al insertar el puente de hueso, pero no puede marcar un gol golpeando directamente el pie o la bola.

10 – EL SENSOR DE COLOR ESTÁ PERMITIDO
El sensor de color de LEGO, que es único sensor activado por luz incluido en el set retail Minsdstorms NXT, está desde ahora permitido. Las pruebas han demostrado que este sensor tiene aproximadamente la misma capacidad que el sensor estándar de luz, de manera que se puede utilizar un sensor de color como sensor de luz. Sólo se permiten sensores de la marca LEGO. Los sensores de otras marcas, como HiTechnic siguen sin estar permitidos.

9–CUÁNDO SE CONSIDERA GOL
El punto en el que la bola descanse al final de la partida deberá ser de color verde. De esta manera, será gol cuando la bola esté en la zona de tapete pintada de verde, pero también en la poco probable situación en la que la bola esté sobre los bloques verdes que delimitan el final de la portería.

8 – MONTAJE DEL HUESO PEQUEÑO
Si se siguen las instrucciones de montaje de este modelo, la parte pilotaste no encaja perfectamente en su marca, no pasa nada.
Paso 1 = Coloca la parte pequeña/fija exactamente en su marca.
Paso 2 = Coloca la otra parte de manera que quede el hueco requerido (1.5mm) entre ambas partes.

7 – ALEATORIEDAD
El árbitro deberá recolocar aleatoriamente el modelo de las células malignas cada vez que los alumnos participantes tengan la oportunidad de indicar al robot el estado del modelo, a no ser que el modelo esté en una de las dos posiciones válidas (todas las caras negras mirando hacia el norte, o todas las caras entras mirando hacia el norte y hacia arriba). De esta manera, si el robot intenta realizar la misión falla, el árbitro recolocará aleatoriamente el modelo, dando a los alumnos otra oportunidad.

6 – GLÓBULOS ROJOS EN AL ÁREA DEL PACIENTE
Si al final de la partida hay algún glóbulo rojo en el área del paciente, no se otorgarán los puntos de la misión "Filtro rápido de sangre", pero esos glóbulos seguirán valiendo puntos de por sí.

5 – CÓMO REALIZAR LAS PENALIZACIONES
Cuando un árbitro deba quitar del campo de juego un glóbulo rojo para efectuar una penalización, deberá retirar el glóbulo rojo que le resulte más sencillo alcanzar, con una excepción: los glóbulos rojos que están en el área del paciente serán los últimos en ser retirados.

4 – TRES GLÓBULOS ROJOS COMIENZAN EN LA BASE
Tres de los glóbulos rojos comienzan en la base, a pesar de que hay una imagen que muestra a todos los glóbulos rojos en la jeringa. Esa parte de la imagen está mal. Si alguna vez el texto de una misión o regla está en desacuerdo con lo que se muestra en una imagen, el texto tiene precedencia.

3 -ELIMINADO - VER RULING 10

2 - IMÁGENES DE LA MISIÓN "FILTRO RÁPIDO DE SANGRE" (a)
Los escenarios representados en las imágenes 3 y 4 no son válidos porque no está permitido encajar los modelos de la misión a otras piezas, ni siquiera entre ellos.

1 - IMÁGENES DE LA MISIÓN "FILTRO RÁPIDO DE SANGRE"
Recuerda, conocer las reglas es tan importante como conocer las misiones. En esta misión se pide que los glóbulos blancos estén EN el área de los pacientes, no es necesario que estén TOCANDO ese área. Las imágenes 3 y 4 muestran escenarios no válidos por no cumplir con el tercer punto de la regla 13.

Body Forward: Hojas de valoraciones para el jurado técnico y científico

2010-10-05T04:43:00.000-07:00

Buenos días,

Incluyo en esta entrada el documento con los criterios de corrección que pueden utilizar los jueces en el proyecto técnico (páginas 1-6) y en el proyecto científico (páginas 7 y 8).

Hoja de valoraciones.

Un saludo,

Augusto

Body Forward: Hojas de puntuación

2010-10-05T04:31:00.001-07:00

Buenos días,

Incluyo en esta entrada todos los recursos que he encontrado hasta la fecha relacionados con las hojas de puntuación.

Hoja de puntuación oficial, en castellano

Hoja de puntuación oficial, en inglés

Un saludo,

Augusto

Body Forward: Misiones

2010-10-05T04:21:00.001-07:00

Buenos días,

La página oficial de la First Lego League en España (http://www.firstlegoleague.es/). Ha publicado un documento con la descripción de las misiones de esta edición en castellano.

Incluyo también un par de vídeos que, aunque uno esté en inglés y el otro no tenga audio, resultan muy descriptivos y sirven para hacerse una idea de en qué consisten realmente las misiones.

Documento con las misiones en castellano

Vídeo en el que Scott Evans (una de las personas que ha diseñado el desafío de este año) le describe cada una de las misiones a Yoky Matsuoka, responsable de la rama de innovación de Google). Parte 1, parte 2.

Video-resumen de las misiones, sin audio.

Un saludo,

Augusto

FLL 2010-2011: Body Forward

2010-10-05T03:46:00.000-07:00

Hola a todos,

Hace aproximadamente un mes se hizo público el nuevo desafío FLL, que este año se titula Body Forward y que trata sobre la ingeniería biomédica.

De hoy en adelante vamos a ir añadiendo al foro entradas con los documentos de las misiones, las reglas, etc. No dudéis en utilizar los comentarios para trasladar vuestras dudas y sugerencias.

Un saludo,

Augusto

Larraintzarko taldearen BLOGA / El BLOG del equipo de Larraintzar

2010-01-02T10:15:00.000-08:00

Hemen duzue taldeak sortutako bloga. Bertan proiektu desberdinekin jarraitu duten prozesua agertzen da.
Artiku honetan taldeak Iruñeko Baluarten aurkeztu zituen lan guztiak ikusi ahal izango dituzue.
Eskertu nahi nuen jasotako laguntza guztia. Eskertu ere, beste irakasle batzuen jarrera bere esperientziak eta material guztiak partekatzeagatik. Oso baliogarriak izan dira guretzat.
Javi

Aquí teneís el blog que el equipo ha ido haciendo. En él aparece el proceso que han seguido con cada proyecto.
En este artículo podeis ver todos los trabajos que el equipo presentó en el Baluarte de Pamplona.
Quería agradecer toda la ayuda que hemos recibido. Agradecer también la actitud de algunos profesores por compartir su experiencia y todos sus materiales. Nos han sido de gran ayuda.

Javi

ITURRAMAko ikasleen materialak publikatuta - Compartimos los trabajos de nuestros equipos

2009-12-17T12:54:00.000-08:00

Jarraian Iturrama institutuko ikasleek FLL txapelketarako konpartitu dituzten lanan ikusteko loturak dituzue
A continuación tenéis los enlaces para poder ver los trabajos que han compartido los alumnos de nuestro instituto en la revista digital del instituto
NO OS PERDAIS EL VÍDEO QUE HAN PREPARADO PARA EL PROYECTO CIENTÍFICO

1.- ROBOTIKA Gehiago...
• Hiri garraio jasangarria sustatzeko bideoa (FLL 09 ikerketa zientifikoa)
• smart move FLL 2009: Iturrama 3A ikerketa zientifikoa. Aztarna ekologikoa eta garraioa
• FLLrako misioak egiteko robotaren 1.go frogen bideoak
• Robotika lantzeko lotura interesgarriak
Robota eraikitzen
• FIRST LEGO txapelketa abian (materialak euskaraz)

En el mismo sitio están publicados los artículos de las anteriores ediciones de la FLL y otros eventos de robótica educativa

Premios - Sariak:

2009-12-15T00:00:00.000-08:00

Kaixo denoi,

lehengo urtean bezela, hemen uzten dizuet aurtengoan emanen diren sarien zerrenda.

Animo guztioi eta lasai-lasai etorri Baluartera, ze orain arte egindakoa erakusteaz gain, ederki pasatuko duzue eguna.

Ongi izan eta igandean ikusiko dugu elkar.

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Hola,

al igual que en la edición pasada os dejo aquí los premios que se van a dar este año.

Mucho animo y tranquilidad, que además de mostrar lo que habéis aprendido hasta hora, lo vais a pasar fenomenal.

Hasta el domingo. Saludos.

PARA ARBITROS Y PARTICIPANTES: Hojas de puntuacion y explicaciones

2009-12-10T10:54:00.000-08:00

Hola a todos,

os enviamos las hojas de puntuacion oficiales que se utilizaran en el torneo con una serie de explicaciones que detallan la puntuacion exacta de cada mision y posibles penalizaciones:

hojas de puntuacion oficiales

explicaciones hojas de puntuacion

En el siguiente enlace:

http://www.roboteca.org/index.php?option=com_content&view=article&id=112&Itemid=100081

Teneis mas informacion sobre las misiones tanto el texto de las mismas
como en el video.

Saludos, Alfredo.

San Fermin Ikastolako ikasleen blogak

2009-11-26T05:30:00.001-08:00

Kaixo,

Hemen dituzue San Fermin Ikastolako 2 taldeek eratutako blogen helbideak, bertan parte hartu nahi baduzue gonbidatuta zaudete.

Aquí tenéis las direcciones de los blog que han creado nuestros alumnos. Estáis invitados a participar en ellos.

http://robotikalego1.blogspot.com/

http://robotikasanfermin.blogspot.com/

Eskerrik asko

Robotarekin arazoa-Problema con el robot

2009-11-26T02:47:00.000-08:00

Kaixo denoi,

tenemos un problema con el robot. Empieza a recorrer el circuito, coge una argolla, gira.... y de repente se para. Si le pegas un poco con el dedo a veces sigue, otras veces no. Nos marca que la batería está cargada y no sabemos que puede estar pasando. ¿ Alguien nos puede dar una pista?

eskerrik asko

Ver videos Proyecto científico

2009-11-11T05:06:00.000-08:00

Buenos días:
Somos del Instituto del IES Alhama. Al intentar descargar los vídeos, nos pide una contraseña y un usuario y no sabemos cómo conseguirlos.
Necesitamos saber la manera de cómo descargar estos vídeos.
Un saludo.

Duda Planteada por Angel Marco: PRUEBA DE MÚLTIPLES PASAJEROS A BORDO" se puede usar el robot como dispositivo de transporte

2009-11-10T07:53:00.001-08:00

Hola,

Angel planteo el otro dia la duda (que pusimos en la cajita de mensajes) sobre " si en la "PRUEBA DE MÚLTIPLES PASAJEROS A BORDO" se puede usar el robot como dispositivo de transporte", pues bien en la web USA de la FLL aparece esta aclaracion:

27 - SOME ALLOWABLE STRATEGIES
With tournaments starting soon, it is time for me to share with all teams and referees, confirmation that the following stuff is allowed and/or scorable (there are no new interpretations here - all this comes from a solid knowledge of the missions and rules):
---The robot itself can count as a "transport device of your own design."
---Sensor walls can count as upright anywhere, including Base, and off the edges of the mat.
---Warning beacons in Base can be stood up by hand any time and count as upright there.
---Sitting/standing could be with respect to the vehicle OR the hoizon. Either is okay.
---A robot penetrating Base from the north should be treated no differently than one arriving from the east. As soon as it reaches, it can be picked up and taken into Base along with its cargo (if the robot and its attachments otherwise live up to the provisions in QA10 - all features, including the SIZE/LENGTH of the robot need to have an actual function other than being long and reaching Base).

Donde dice que:
---The robot itself can count as a "transport device of your own design."

por lo tanto, Angel y resto de compañeros, la respuesta es SI, se puede utilizar el robot como dispositivo de transporte.

Saludos, Alfredo.

El Gobierno foral mejorará la competitividad del sector logístico y el transporte

2009-11-09T03:22:00.000-08:00

Hola,

aqui teneis una noticia relacionada con la tematica del proyecto cientifico, por si interesa....

http://www.europapress.es/navarra/noticia-gobierno-foral-mejorara-competitividad-sector-logistico-transporte-20091105181850.html

Saludos, Alfredo

Actividades de Aula

2009-11-07T20:33:00.000-08:00

Kaixo:

Os he colocado en la sección de Materiales Didácticos de Ladrillikos varias actividades de aula. Como podéis observar las 5 primeras de robótica, pretenden ser un acercamiento al robot de Lego Mindstorms y sus sensores.

Después, 100.0 y siguientes son actividades de aula, realizadas específicamente para la preparación de los alumnos en la FLL2009 Smart Move, Transformando el Transporte.

Un saludico.

Alfonso.

ladrillikos.wikidot.com

Proyecto Cientifico: Combustibles y Logistica

2009-11-06T04:55:00.000-08:00

Hola,

tal y como comentamos aqui os dejamos los enlaces a las 2 charlas y debate que tuvimos este Lunes 2 de Noviembre en relacion al proyecto cientifico (el primer enlace es la primera ponencia y el segundo contiene la segunda ponencia y el debate).

En breve os adjuntaremos el material que utilizaron los ponentes.

Arturo Resano, Volkswagen (http://www.vw-navarra.es): Nuevos combustibles (video streaming) y presentacion (PPT)
David Zabalza, grupo DYSAYT (http://www.disayt.com): Logística (video streaming)

Saludos, Lore, Javier y Alfredo.

FLL 2009-2010

2009-11-03T08:16:00.000-08:00

Kaixo denori,
Hola a todos,

Habreis recibido la invitacion para participar como autores en este Blog; es la herramienta que os proponemos tanto desde CEIN (Machus y Lucia) como desde la UPNA (Javier, Lore y Alfredo) para que encaucemos los problemas que vamos teniendo, compartamos experiencias, nos demos animo, etc.....en la preparacion a la FLL.

Para los que los visitais por primera vez vereis que hay materiales del año pasado; iremos añadiendo los materiales que veamos que pueden ser de ayuda (esperamos por ejemplo poder colgar a final de la semana los videos, presentaciones y enlaces de las charlas de este Lunes sobre el proyecto cientifico). Todos los entrenadores de la FLL sois autores (salvo error) y desde luego podeis enviar todas las aportaciones que considereis oportunas.

Es importante que vayamos "etiquetando" las entradas adecuadamente para poder organizar y clasificar la informacion.
En breve se nos uniran como autores al Blog los miembros de los jurados tecnico y cientifico así como los arbitros. De esta manera "podreis seguir de primera mano" la preparacion de estos colectivos de cara al 13 de Diciembre.

Para "animar un poco esta entrada" os adjunto algunos enlaces que un par de profes han aportado por si son de vuestro interes:

Enlaces a materiales aportados por Alfonso Martinez (muchas gracias):

FLLScoringSheet2009SmartMovesSpanish-1.pdf
KidsStreetClubProgSheet.pdf
FLLSmartMoveFieldWorksheetMetricA4.pdf
FLLScoringSheet2009SmartMovesSpanish-1.pdf
FLLScoringSheet2009SmartMovesSpanish.pdf

Enlaces y materiales en euskera aportados por Joseba Okoidi (mila esker):
robota_programatzeko_fitxa.pdf
FLL09_Table_Items_Strategy_eus.pdf
First Lego League Chile

Saludos, Javier, Lore y Alfredo.

"Transformando el transporte" reto para FLL 2009

2009-01-29T14:36:00.000-08:00

Pese a que todavía no ha acabado la FIRST LEGO de 2008 ya han anunciado el nuevo reto para la FLL 2009. Este año el tema será "Transformando el transporte", tema relacionado con los de las dos últimas ediciones, relacionados con problemas medioambientales del planeta.

A Barcelona!

2009-01-29T14:28:00.000-08:00

Hola a todos y todas
aunque para estas alturas muchos ya estaréis "olvidados" de la FLL 2008 algunos estamos en los previos. Desde el IES Iturrama queremos compartir la experiencia y agradeceros a todos vuestra colaboración: En la revista del instituto ya hemos colgado los proyectos que nuestros alumnos presentarán en la final FLL 2008 de Barcelona.
Agur bero bat
Maria, Asier eta Maria

Nueva pagina con temática Lego

2008-11-29T23:45:00.000-08:00

Hola a todos y a todas:

¿Ya estáis recuperados de la final del Baluarte?

Nosotros poco a poco, en fin, simplemente quería comunicaros la puesta en marcha de una pagina web sobre temática Lego, que esperamos se convierta en la pagina web sobre Lego de referencia obligada en Navarra y en el resto del mundo.

Evidentemente, es la pagina oficial del equipo de trabajo de Lego en el IESO Elortzibar de Noain, pero es una pagina colaborativa, en el más puro estilo Web 2.0. por lo que ya estamos impacientes esperando tus aportaciones.

Un saludiko.

Alfonso

RECUERDA:

ladrillikos.wikidot.com

Premios - Sariak

2008-11-22T06:53:00.000-08:00

Kaixo,

hemen uzten dizuet sarien zerrenda xinpleago bat.

Bihar arte eta animo talde guztiei!!

............................................

Hola,

aquí os dejo una hoja simplificada de los premios.

Hasta mañana y animo!!

Para ARBITROS: solución examen

2008-11-21T03:59:00.001-08:00

Hola,

a ver como os ha salido el test.....

FLL2008examen_solucion

Saludos, Alfredo.

Para ARBITROS: examen

2008-11-21T03:47:00.000-08:00

Hola,

Os paso este examen (que me acaba de llegar) para que probeis vuestros concimeintos de cara al torneo:

FLL – Control de árbitros.

Intentad hacerlo sin mirar la solucion (que va en el siguiente mensaje).

Saludos y suerte.

Alfredo.

Para ARBITROS: premio espiritu de equipo

2008-11-21T01:05:00.001-08:00

Hola,

en el proceso de evaluacion del premio "Espiritu de equipo" tomareis parte; por ello en cada mesa y rurante las rondas de clasificacion debereis rellenar el siguiente doc:

07.- espiritu_equipo_hoja_eval

Si quereis mas detalles sobre el proceso de evaluacion y premios podeis echar un vistazo al mensaje anterior (enviado a los Jueces) en el blog.

Saludos, Lore y Alfredo.

Para JUECES: proceso de evaluacion (y materiales)

2008-11-21T00:45:00.000-08:00

Hola,

Os enviamos todo el material que hemos preparado para poder hacer la evaluacion de los jueces, que dan lugar a los diferentes premios (algunos de ellos dependen igualmente de las decisiones de los arbitros).

El material esta organizado de la siguiente manera:

00.- Procedimiento de evaluacion
01.- premios
02.- estandares_calificacion
03.- proyecto_cientifico_hoja_eval
04.- proyecto_tecnico_hoja_eval
05.- trabajo_equipo_hoja_eval
06.- diseno_universal_hoja_eval
07.- espiritu_equipo_hoja_eval
08.- mejor_entrenador_hoja_eval
09.- proyecto_cientifico_criterios
10.- proyecto_tecnico_criterios
11.- trabajo_equipo_criterios

Si echais un vistazo al documento de procedimiento de evaluacion, vereis que otros documentos necesitais (en funcion de que seais jueces técnicos, científicos o responsable de Pit).

Es posible que cambien algunos detalles (no significativos) en alguna de las hojas de evaluacion a lo largo del dia de hoy.
En todo caso nos ocuparemos de preparar todo el material, de hacer las copias necesarias y de asitir adecuadamente a todos los jueces durante el proceso de deliberaciones.

Saludos, Lore y Alfredo.

Para ARBITROS (resumen reuniones): Durante la partida.

2008-11-20T04:23:00.000-08:00

Hola,

os comentamos algunas posibles incidencias.

No se puede utilizar el Bluetooth (BT) del NXT (se ve icono clasico de BT en el display).

Regreso a la base.

1.- Cuando regresa a la base el robot, en cuanto toca un poco la base se puede coger. Sin embargo si esta arrastrando un objeto puntuable, este debe estar en la base tambien para cogerlo.
2.- Para volver a salir hay que hacer como al incio, el robot dentro de su cubo de la base.
3.- En la base pueden manipular lo que quieran, ponerle accesorios, quitarle, etc....

Robot tocado.
Cuando algun participante toca un robot:

1.- El robot a la base.
2.- Si esta arrastrando objetos desde la base, todos a la base y se pueden volver a utilizar
3.- Si esta arrastrando objetos que estaban en el campo, los objetos salen del terreno de juego.
4.- Se le penaliza con una "barrera" (una de las de la base, y si solo hay en el camo, la que este mas al oeste o W). Si no quedan mas pues ya esta, no se quitan mas.

Objetos que valen puntos.

Previa peticion del participante al arbitro se pueden mover objetos que esten ya en una zona de puntos a otro sitio de la misma zona, sin que esto resulte en un "beneficio estrategico".

Objetos extraviados.
Aquellos objetos que pierden contacto con el robot solo se pueden recuperar por el robot, no con la mano.

A peticion del equipo, si un objeto extraviado esta en el camino del robot, el participante puede pedir al arbitro que lo retire (si no incide directamente en el puntaje).

Los objetos puntuables en su posicion original no se consideran objetos extraviados.

Robot dañado.
A peticcion del participante el arbitro puede recuperar alguna parte o accesorio del robot debido a un daño no intencionado.

Para ARBITROS (resumen reuniones): Puntuaciones

2008-11-20T03:52:00.000-08:00

Las puntuaciones se marcan en la hoja de puntuaciones al final de la partida (aunque hay que estar atentos/as ya que algunas misiones puntuables se realizan durante el juego).

En principio estaremos unas 3 personas por mesa, asi que lo ideal es quedar de antemano en quien escribe en la hoja de puntuaciones, y las otras 2 personas estan atentas a lo que pasa en el juego. Estos roles los podeis ir rotando o no, lo que querais. Es posible que al final estemos de 2 en 2 (por si hay bajas, otras necesidades, etc.....).

Sobre las puntuaciones las reflexiones/comentarios mas importantes que hicimos (que ya conoceis mas o menos) son:

1.- Lo que tiene que estar "vertical", la barrera de inundaciones y el brazo de la perforadora de hielo, puede estar mas o menos vertical (en el caso de la perforadora admitiremos que le falte una vuelta mas y en la barrera si esta casi vertical tambien vale).

2.- Es posible "separar" las 2 tareas de la perforadora (la de llevarla al area cientifica y la de levantar el brazo). Por ejemplo es valido llevar la perforadora a la base, y levantar manualmente el brazo.

3.- Los 2 aislantes amarillos deben estar tocando ambos la parte amarilla (no uno encima del otro)

4.- Lo que hay que llevar a las areas de rejilla rosa, verde, o amarilla debe estar tocando este area; entendemos que las rayas no valen, ya que no forman parte de la rejilla. En el caso de la reserva subterranea SI se considera parte del area rosa para los ciudadanos que hay que llevar. Ademas en la ultima prueba, la de meter el robot en la zona de rejilla amarilla debe estar "solo" dentro, que entendemos que es completamente dentro.

5.- Todo lo que va al area cientifica debe estar encima del hielo o, si toca el tapete, en la parte de dentro del modelo.

6.- A nada que toque un poquito cualquier modelo la zona que correponda ya esta bien; si hay duda les damos la razon.

7.- El unico modelo al que debemos estar atentos para ver que ocurre es la rueda-tormenta; si se activa el mecanismo y no choca con nada que se encuentre entre el mecanismo y "casi" la costa verde ya esta bien. El "casi" es algo subjetivo......asi que si es mas de la mitad de la distancia entre el mecanismo y la raya ya esta bien.

8.- El oso esta dormido solo si esta lateralmente sobre la panza; todas las demas posturas se consideran "erguidas".

No me acuerdo de mas, saludos, Alfredo.

Para ARBITROS (resumen reuniones): Antes de empezar.

2008-11-20T03:39:00.000-08:00

Hola,

Os "relato" lo que ocurrio este miercoles. Por favor, todos los que vinisteis echar un vistazo a lo que escribo e ir completandolo/corrigiendolo. Saludos, Alfredo.

********************************************************************************
Antes de empezar cada partida:

La mesa de juego con sus modelos debe estar preparada para cada partida.
Verificar que cada cosa esta en su sitio, los 3 mecanismos de la casa OK, la rueda bien colocada (en su sombra y que no este "ladeada"), el aro de la muestra de hielo debe estar paralelo a la pared de la mesa, etc...
Les dejaremos 1 minuto mas o menos a cada equipo para prepararse (en todo caso nos coordinaremos con la mesa del crono y con el speaker para empezar las partidas).
Les diremos, antes de empezar, a ver si estan de acuerdo con la posicion de todos los modelos
Les diremos que no pueden tocar nada de la mesa, y que si quieren algo se lo pidan al arbitro.
Debe haber siempre un maximo de 2 personas en la mesa (se pueden ir relevando con sus compañeros)
El robot en la base antes de empezar debe situarse en su "cubo" y no sobre salir por ningun lado
Para empezar las partidas, nos pondremos de acuerdo en unas palabras a modo de cuenta atras, por ejemplo 2, 3, 1, empezamos, y ellos deberan apretar el boton del programa el decir "empezamos", no antes. Si lo tocan antes, les cogeis el robot y se lo poneis de nuevo en la base (sin penalizacion)

ACTUALIZACIONES DEL BLOG DE ITURRAMA (zuzenketa-corrección)

2008-11-20T00:36:00.000-08:00

En el blog sobre robotica del instituto ITURRAMA podeis consultar todo lo que están haciendo nuestros alumnos, así como los vídeos y trabajos que presentaron el año pasado en la FLL de Barcelona (obviamente están en castellano).
La mayoría de la información está en euskara pero también se pueden descargar varios documentos en castellano, como por ejemplo la presentación oficial del torneo en power point.
En los próximos días lo iremos actualizando!!!

EUSKARAZ misioak, ikerketa proiektuaren testua, robotaren osagaiak, MISIOEN BIDEOAK... eta abar luze bat kontsultatzen ahal duzue!

Asier, Maria eta Joseba

Seminario (Lunes 17/11/08, 17h30-20h00)

2008-11-18T06:05:00.000-08:00

Hola,

os contamos a todos lo que hemos hecho este Lunes...

Asistentes: Machus (Cein), Laura, Patxi y Alfredo (Upna), Maria y Joseba (Iturrama), Maria (Biurdana), Alfonso (Noain).

En relacion a la competicion de robots, estuvimos repasando las misiones y las reglas; lo mas importante que dijimos fue que.

El robot (con sus accesorios) no debe "salirse" del cubo de la base en la posicion de inicio
Una vez que el robot ya esta fuera, cuandso vuelve a la base, puede cogerse en cuanto atraviesa la linea de la base
Para recuperar algo perdido en la mesa (robot, objetos, etc....) los participantes pueden hacer una peticion expresa al arbitro, y si es procedente (no va contra ninguna regla) los arbitros atenderan la demanda.

Hemos puesto en el blog las hojas de puntuacion (para los arbitros), por si quereis echar un vistazo.

En relacion a la defensa de los proyectos, estuvimos viendo las plantillas de evluacion (de trabajo en equipo, de cientifico y de tecnico). Estamos trabajando un poco mas las plantillas para reflejar bien los criterios de evaluacion, tanto para los jueces como para que luego se puedan entregar a cada equipo.

Asimismo estuvimos repasando los premios.

Toda esta informacion os la vamos a ir colgando del blog a medida que la vayamos validando.

Esto es todo lo que me acuerdo de ayer; si alguien ve que se me ha olvidado algo, lo añade por favor.

Gero arte, Alfredo.

Para ARBITROS: Rellenar correctamente las hojas de puntuacion (Score sheets)

2008-11-18T04:32:00.000-08:00

Hola,

Hector Napal (¡ muchas gracias !) ha traducido la "score-sheet" para las partidas:

http://sites.google.com/site/nafarroakofll/aurkezpenak/score_sheet.pdf (en ingles)

http://sites.google.com/site/nafarroakofll/aurkezpenak/hoja_puntuacion_partida.pdf (en castellano)

Esta es una de las cosas que los arbitros deben poder hacer al final de una partida: rellenar completamente esta hoja y hacer que la firme el representante del equipo dando su acuerdo a lo que habeis puesto.

Saludos, Alfredo.

ACTUALIZACIONES DEL BLOG DE ITURRAMA

2008-11-14T01:12:00.000-08:00

En el blog sobre robotica del instituto ITURRAMA podeis consultar todo lo que están haciendo nuestros alumnos, así como los vídeos y trabajos que presentaron el año pasado en la FLL de Barcelona (obviamente están en castellano).
La mayoría de la información está en euskara pero también se pueden descargar varios documentos en castellano, como por ejemplo la presentación oficial del torneo en power point.
En los próximos días lo iremos actualizando!!!

EUSKARAZ misioak, ikerketa proiektuaren testua, robotaren osagaiak... eta abar luze bat kontsultatzen ahal duzue!

Asier, Maria eta Joseba

Video de la sesion de formación para Jueces (10/11/08)

2008-11-12T16:01:00.000-08:00

Hola,

aqui teneis el enlace del video en streaming de la sesion de formación que nos dio Jordi Albo el Lunes 10/11/08 (Cortesia del CSIE de la UPNA):

mms://csie.unavarra.es/PinaA/lego_jueces.wmv

Agur, Alfredo

Video de la sesion de formacion para arbitros (10/11/08)

2008-11-12T15:55:00.000-08:00

Hola,

aqui teneis el enlace del video en streaming de la sesion de formación que nos dio Jordi Albo el Lunes 10/11/08 (Cortesia del CSIE de la UPNA):

mms://csie.unavarra.es/PinaA/lego_arbitros.wmv

Agur, Alfredo.

Otro reportaje Cambio Climático

2008-11-11T13:48:00.000-08:00

Hola,

aqui teneis otro enlace:

http://www.rtve.es/noticias/20081111/publicado-primer-ranking-empresarial-que-evalua-los-esfuerzos-ante-cambio-climatico-espana/193133.shtml

Saludos, Pepe y Alfredo

Respuestas a dudas competicion robots I

2008-11-10T14:55:00.000-08:00

Hola,

aqui van algunas respuestas a las dudas que se plantearon en la ultima sesion de seminario (seguiremos aclarando las que faltan).

Agur, Alfredo.

Mision de construcción de diques.

1.- En la zona rosa, ¿los diques arrastrados, en posicion vertical, valen puntos?

NO
2.- ¿Se pueden "ensamblar" los diques antes de arrastrarlos hacia la zona de costa verde?

NO
3.- Los 3 diques que se encuentran ya situados desde el inicio en la zona rosa, ¿valen puntos desde el principio? SI

Si SI, que ocurre si al hacer la prueba del dique se desplazan fuera de su "rectangulo rojo", ¿se pierden esos puntos? SI

Prueba del dique.

1.- ¿Que ocurre cuando el rodillo no llega a tocar la raya verde y se desvia hacia la derecha sin impactar ningun objeto? NADA, se puntua correctamente
2.- ¿Como se entiende lo de "mas alla de la costa verde"? Es decir, si el rodillo entra en la zona tocando y atravesando la raya verde pero luego se "cuela" entre los diques y se queda fuera de la zona rosa y de las rayas rojas, ¿se puntua? SI; la unica posibilidad para no puntuar es que se vea bloqueado por algun elemento que no sean los diques.

La bicicleta.

1.- ¿debe mantenerse en pie cuando se traslada o cuando se deja en su zona? NO

Otras preguntas generales.

1.- Una vez que ya se ha empezado la partida y el robot ya ha salido de la base; cuando vuelve a la base ¿debe estar completamente dentro de la base, en especial sus accesorios, para poder manipularlo? SI

2.- ¿Se pueden usar "brazos con motor incluido"? Esto significaria que aunque en cada "actuacion" del robot solo trabajaria con 3 motores, en la base puede haber varios accesorios cada uno con su motor (mas de 3, aunque solo 3 trabajaran a la vez).

NO, solo tres motores.

Especial multimedia sobre cambio climatico

2008-11-07T12:55:00.000-08:00

Hola,

en el siguiente enlace teneis un especial multimedia sobre cambio climatico, por si creeis conveniente disrtibuirlo entre vuestros estudiantes:

http://www.eitb.com/infografias/eltiempo/detalle/8927/especial-multimedia-sobre-cambio-climatico/

Agur, Lore y Alfredo.

chequeo: en qué punto estamos

2008-11-03T09:31:00.000-08:00

Hola a todos,

Como esta semana no tendremos seminario, nos gustaria que nos fuerais contando por este medio en qué momento del proceso os encontrais en cuanto a:

1. montaje de la mesa
2. contrucción del robot
3. proyecto científico

y si teneis alguna duda para poder ir respondiendo y/o analizarla para la próxima sesión.

Animo a todos,

Mini guia de programación

2008-10-30T15:07:00.001-07:00

Hola otra vez,

os envio una "mini guia" de programacion (en NXT-G). En particular teneis la explicacion de como se crean bloques personales (myblocks) que es lo que hemos hecho esta tarde. Si teneis dudas o necesitais mas información nos lo decis.

Saludos, alfredo.

Dudas sobre las misiones (30/10/08)

2008-10-30T14:26:00.000-07:00

Hola,

Estas son algunas de nuestras "dudas filosóficas" en relacion a las misiones de este año.....
Si os parece, abrimos un debate sobre estas y otras dudas que surgan, y se las enviaremos todas en bloque a Jordi Albó (salvo que esten ya aclaradas en las FAQ).

Mision de construcción de diques.

1.- En la zona rosa, ¿los diques arrastrados, en posicion vertical, valen puntos?
2.- ¿Se pueden "ensamblar" los diques antes de arrastrarlos hacia la zona de costa verde?
3.- Los 3 diques que se encuentran ya situados desde el inicio en la zona rosa, ¿valen puntos desde el principio? Si SI, que ocurre si al hacer la prueba del dique se desplazan fuera de su "rectangulo rojo", ¿se pierden esos puntos?

Prueba del dique.

1.- ¿Que ocurre cuando el rodillo no llega a tocar la raya verde y se desvia hacia la derecha sin impactar ningun objeto?
2.- ¿Como se entiende lo de "mas alla de la costa verde"? Es decir, si el rodillo entra en la zona tocando y atravesando la raya verde pero luego se "cuela" entre los diques y se queda fuera de la zona rosa y de las rayas rojas, ¿se puntua?

Barrera contra la inundación.

1.- La palanca roja ¿debe estar completamente abajo, tocando el suelo? o ¿puede estar casi abajo?

Elevar la casa.

1.- Al ir a elevar la casa, ¿en que posicion se encuentra la palanca roja? ¿Completamente arriba o con una inclinacion de unos 45 grados mas o menos)
Juntar a las personas

Aislar la casa.

1.- Al transportar los ailantes a la zona de la cas, ¿pueden quedarse uno encima del otro?

La bicicleta.

1.- ¿debe mantenerse en pie cuando se traslada o cuando se deja en su zona?

Otras preguntas generales.

1.- Una vez que ya se ha empezado la partida y el robot ya ha salido de la base; cuando vuelve a la base ¿debe estar completamente dentro de la base, en especial sus accesorios, para poder manipularlo?

2.- ¿Se pueden usar "brazos con motor incluido"? Esto significaria que aunque en cada "actuacion" del robot solo trabajaria con 3 motores, en la base puede haber varios accesorios cada uno con su motor (mas de 3, aunque solo 3 trabajaran a la vez).

3.- No nos ha quedado claro lo que son los objetos estrategicos y como se utilizan.

Creo que esto es lo que hemos anotado hoy, y desde luego podeis ir completandolo o añadiendo mas dudas. Saludos, Alfredo.

carta informativa a familias

2008-10-30T14:05:00.002-07:00

Kaixo guztioi,

lehen hitzegin dugun bezala, ongi egongo litzateke familiei FLL-ri buruzko informazioa pasatzea. Hona hemem nik pasatutako gutuna. Seguraski bakoitzak bere aldaketak egin beharko dizkio.

Publico carta informativa para familias que he pasado yo en el instituto, por si a alguien le interesa modificarla y pasarla.

Aio!!!!!!!!

Seminario (Jueves 30/10/08, 17h30-20h00)

2008-10-30T14:05:00.001-07:00

Hola,

os contamos a todos lo que hemos hecho este Jueves...

Asistentes: Machus y Pepe (Cein), Lore y Alfredo (Upna), Maria y Joseba (Iturrama), Maria (Biurdana), Angel (Estella) y Menchu (Sagrado Corazon).

En la sesión de hoy hemos trabajado dos aspectos:

1.- Lo primero ha sido repasar otra vez las misiones para anotar todas las preguntas que tenemos. Os las pasamos en el proximo mensaje. La idea es consultar estas dudas con la persona de la organizacion de FLL que se ocupa de resolver estos problemas.

2.- Despues nos hemos dedicado a programar un poco....ademas de comentar cosas generales sobre los bloques de movimiento, sobre como utilizar sensores, etc...hemos visto como crear bloques personales (myblocks). Esto ultimo es muy util para "encapsular" los diferentes bloques de una mision en un solo bloque, y que sea reutilizable. En otro mensaje os enviamos un resumen de los pasos a seguir para crear bloques.

La semana que viene no tenemos prevista ninguna sesion presencial del seminario, pero estaremos todos atentos al Blog y a los correos.

Saludos, Lore y Alfredo.

No podré asisitir

2008-10-30T09:35:00.001-07:00

Buenas tardes a todos:

Siento no haber podido avisar antes, pero no podré ir hoy.

Un saludo,

Introduccion a la robotica

2008-10-28T09:29:00.001-07:00

Hola,

Joseba nos planteo a Lore y a mi que estaria bien tener materiales didacticos sobre robotica y NXT; el objetivo es que no solo se centren en preparar las misiones, sino que puedan tener una vision mas amplia del mundo de la robotica y por lo tanto esten mejor preparados para presentar el proyecto tecnico.

En el marco del proyecto terecop (www.terecop.eu) estamos creando materiales didacticos que podrian servir. Este es una introduccion a la robotica y esta en ingles (Introduction to Robotics, PPT).

Saludos, Alfredo.

Proyecto técnico: construccion de robots

2008-10-28T08:57:00.000-07:00

Hola,

Menchu comento ayer que no tenia muy claro que robot construir.....quedamos en que os pasariamos algunos enlaces (es posible que ya los conozcais) donde se pueden ver diferentes construcciones....ahi van:

Los "oficiales" que vienen con el Kit (Mindstorms)
Lego engineering
Un monton de ejemplos de construcciones (NXT programs)
http://lrobotikas.net/web/es/index.html (de un profe de Donosti, Koldo Olaskoaga)

Tambien podeis encontrar mas informacion en blogs sobre NXT (casi todos en ingles....):

http://nxtasy.org/
http://thenxtstep.blogspot.com/

En general sobre minirobotica teneis mas enlaces en: http://delicious.com/minirobots

Saludos, Alfredo.

Seminario (Lunes 27/10/08, 17h30-19h00)

2008-10-28T08:41:00.000-07:00

Hola,

os contamos a todos lo que ocurrió este Lunes...

Asistentes: Machus(Cein), Lore, Laura y Alfredo (Upna), Asier(Iturrama), Maria (Biurdana, Juan Carlos (Irabia) y Menchu (Sagrado Corazon).

En esta reunion repasamos basicamente los siguientes temas:

1.- Proyecto científico (sobre todo con Menchu y Maria): como abordarlo, que materiales hay "colgados" del blog, que tienen que hacer y como deben presentarlo, etc....
2.- Programacion con NXT-G (el entorno grafico por bloques): Discutimos sobre si usar sensores o no, y estuvimos repasando los bloques de "Move" para movimientos lineales y de giro.
3.- Asier nos trajo las tablas para analisis y estrategias de agrupacion de misiones traducidas a euskera. Aprovechamos para adjuntaros los enlaces a los archivos, en castellano XLS y en euskera PDF.
4.- Se pregunto igualmente que tipo de robots estaban construyendo los diferentes grupos; en principio casi todo el muno ha construido el basico, y a partir de ahi lo modifica, le añade brazos y accesorios, etc....

A partir de ahi, el resto del tiempo estuvimos debatiendo y aclarando alguna que otra mision, y hubo un intercambio de impresiones sobre como lo van haciendo los que estan mas adelantados con el trabajo.

Bueno, ondo pasa, Laura, Lore y Alfredo.

Saludos desde Estella

2008-10-27T11:55:00.000-07:00

Hola Compañer@s :
He aceptado la invitación de Alfredo para participar en el Blog, así que esto ante todo es una prueba. Espero que esta tarde el seminario haya sido muy provechoso, como sabéis yo no podía asistir. Ángel

GAldera bat / una pregunta

2008-10-27T10:12:00.000-07:00

Kaixo lagunak,

Gaur ere ezin naiz joan mintegira (kontatuko dizuet) baina gaur ikasleek egin didate galdera bat eta zuekin konpartitu nahi nuen eta bide batez, frogatu blogaren funtzionamendua.

Galdera hauxe da:

Behin Oinarri edo Basean egonda, robotak berarekin dakartzan gauzak eskuekin har daitezke?

Igual erantzuna oso argia dago, baina zalantzan egon gara.

Mila esker eta laster arte.

Hola compañer@s

Hoy tampoco puedo acudir al seminario, muy a mi pesar (ya os dirá por qué), pero quería hacer una pregunta que me han planteado hoy mis chic@s. Igual la respuesta es muy obvia, pero no lo teníamos claro. De paso pruebo el funcionamiento del blog.

La cuestión es:
Una vez que el robot está en la base, ¿se pueden coger con las manos los objetos que éste traiga con él?

Gracias y hasta pronto

Arantza

Analisis de misiones, toma de decisiones y estrategias para partidas.

2008-10-26T03:27:00.000-07:00

Hola,

el pasado Jueves también estuvimos hablando sobre como plantear la toma de decisiones y la estrategia de agrupación de las misiones para configurar una "partida de 2,5 minutos". Os adjuntamos 2 tablas que podrian servir como herramientas para orientar a vuestros alumnos.

La idea es que deben estudiar bien cada mision para tener criterios (como tiempo medio, accesorio o brazo que se necesite, zona del tapete donde se realiza, etc....).
Cuando ya hayan "caracterizado" todas o bastante de las misiones, pueden empezar a decidir que misiones se pueden agrupar en una partida, en que secuencia, etc....
Finalmente, como hay al menos 3 partidas en la parte de clasificación, se pueden configurar 3 partidas diferentes (eventualmente reponsabilizando a 3 subgrupos del equipo), se puede configurar una sola, que es con la que se competira en todas las partidas, etc....
En todo caso, todo esto son solo ideas que lanzamos desde aqui, y os toca a vosotros, los coach o "profes" ver como lo haceis, en funcion de vuestro grupo, de vuestros avances, de vuestra experiencia, etc....

Saludos, Laura y Alfredo.

Mapa conceptual sobre el Proyecto Científico

2008-10-26T03:17:00.000-07:00

Hola,

tal y como dijimos en el seminario del jueves pasado, os adjuntamos una imagen con un primer mapa conceptual que intenta relacionar los diferentes aspectos a tener en cuenta en el proyecto científico. Por supuesto este es un "borrador" para que entre todos aclaremos bien todo lo relacionado con el proyecto científico.

Gero arte, Laura y Alfredo.

Invitación para participar como "Editor/a" en el blog

2008-10-26T03:09:00.000-07:00

Hola,

estamos enviando a vuestros correos electronicos una "invitación" para que podais enviar mensajes al blog como "editores" (no unicamente respuestas). Si detectais errores, si no os va bien, si hay alguna persona que falta o que quereis añadir, etc....nos lo vais diciendo e intentamos corregirlo.

Saludos, Alfredo.

Seminario (Jueves 23/10/08, 17h30-20h00)

2008-10-26T03:04:00.000-07:00

Hola,

os contamos a todos lo que ocurrió el pasado jueves...Y comentar que los que no puedan venir a los seminarios presenciales pueden mandar las dudas al blog; de esta manera las discutimos en el seminarios "siguiente" y os enviamos las reflexiones y/o respuestas si las hay.

Asistentes: Lucía (Cein), Lore, Laura y Alfredo (Upna), Joseba y Asier(Iturrama), Alfonso (Noain), Angel (Estella), Maria (Biurdana).

Se trabajaron los siguientes aspectos:

Revisión de los contenidos publicados en el blog.
Presentación de los mapas conceptuales de premios y tabla estrategia misiones (los iremos publicando en los proximos dias en el blog).
Análisis del documento oficial de misiones para conocer el detalle de las puntuaciones y su validez.
Concreción fechas próximas sesiones.

Además surgieron las siguientes dudas/comentarios:

Para otro año se deberia facilitar sobre el tapete demostraciones de cada misión. Los videos de roboteca.org están bastante bien, pero son difíciles de comprender. Las misiones en euskera estan colgadas del blog de Iturrama (ver enlace desde este blog)
Los jueces... ¿van a recibir la formación? Sería bueno que la hicieran junto con los "Coach" para aclarar dudas, consensuar criterios, etc..... A esto contesto Lucia, que esta prevista una formación específica, proximamente en pamplona.
Estamos pendientes de tener las tablas con los criterios para anotar los puntos (para jueces y árbitros). Estaremos al tanto para distribuirlas en cuanto las tengamos.
Finalmente se comenta que las traducciones son confusas, por lo que es importante que vayamos contrastando entre todos "nuestra interpretacion" de manera que nos vayamos aclarando.

Sobre las misiones, han surgido las siguientes dudas y/o comentarios:

Construcción de diques. ¿Se pueden agrupar los diques? Esto no esta claro, debemos aclararlo en los proximos dias. ¿concretar las zonas de costa? Aqui parace claro que de lo que se trata es de dejar los bloques mas atras de la linea verde de costa.
¿Casa arriba para las otras dos pruebas de cerrar ventana y luces? Es independiente a priori; el mayor problema es que no esta claro que se puedan hacer las tres con el mismo accesorio.
¿Se puede caer la bici, el ordenador y las cajas amarillas en el área de la casa? Aqui hemos interpretado que los aislantes (cajas amarillas) pueden quedarse en el área verde una encima de otra (mirando las reglas de que quiere decir "en", "sobre", etc....). Sobre la bici, no vemos nada, por lo que entendemos que se puede care al transportarla.
Finalmente para todos aquellos objetos que deben estar en el area de investigacion al final de la prueba, hemos interpretado que deben encontrarse o bien compreltamente dentro del tapete de esa zona, o bien tocando la zona (de ladrillos LEGO) pero en ese caso no deben tocar el tapete de fuera.

Este es el "relato" de lo que paso el jueves pasado. Por favor, si los demas que estabais con nosotros veis errores o que falta algo, por favor enviad comentarios para ir completandolo.

Vamos hablando. Agur, Laura y Alfredo.

Seminario para la FLL

2008-10-17T05:05:00.000-07:00

Hola

Os proponemos las siguientes fechas para el Seminario:

Jueves 23 de Octubre 17h30-19h30
Lunes 27 de Octubre 17h30-19h30
Jueves 30 de Octubre 17h30-19h30
Lunes 10 de Noviembre 17h30-19h30
Lunes 17 de Noviembre 17h30-19h30

Laboratorio de didactica de las ciencias experimentales (aula 413) en El Sario, Upna, Arrosadia.

Ondo izan, Machus y Alfredo.

Charlas en streaming sobre el proyecto científico

2008-10-16T07:18:00.000-07:00

Hola,

En los siguientes enlaces podeis visionar las 2 charlas que nos dieron ayer (15/10/08) los profesores Javier Pejenaute (Climatólogo Pamplonés) y Maria José Gil (Dpto de Ciencias experimentales de la Univ. de Zaragoza):

Las conexiones climáticas (Javier Pejenaute)
(Diapositivas de la presentacion, PDF, 411kB)

Pistas para trabajar el proyecto científico (Maria José Gil)
(Diapositivas de la presentacion, PDF, 569kB)


Saludos, ondo izan, Alfredo.

Como dicen que no escribo.....

2008-09-07T11:51:00.000-07:00

Kaixo:

Me dice la familia que os tengo abandonadas, ya sé que ultima mente no escribo mucho, no me conecto a Internet, es lo que tiene las responsabilidades que va adquiriendo uno con la edad.

En fin no os doy mas la chapa, lo único, os agradecería que me hicieseis algún comentario en esta entrada, mas que nada para saber si alguien lee esto que escribo.

Eskerrik asko.

Aki os dejo un vídeo, con el que echareis unas risas, ya las he echado.